A professora Vera Lucia Pacheco, diretora de Ensino do ISAL e da Faculdade São Braz, aborda, em artigo, a importância que tem a Pedagogia para a vida de milhares de futuros professores, “que serão os formadores dos formadores”.

VISÃO DE UMA PEDAGOGA

Vera Lucia Pacheco

Atualmente, por razões de ordem social, profissional, cultural ou de empregabilidade observa-se no país um número crescente de instituições de ensino superior e o desenvolvimento e altos investimentos em tecnologias de informação e comunicação por parte delas.

Essas instituições estão sendo convocadas a assumir o papel de educar que se diferencia da mera instrução e o de preparar profissionais para atender às novas demandas do mercado de trabalho e da sociedade.

No entanto, segundo a literatura acadêmica e a prática profissional desenvolvidas no ensino superior, nota-se que não adianta a utilização de recursos tecnológicos inovadores se as instituições de ensino permanecem com visões e atitudes conservadoras.

Acredito que essas instituições e os profissionais que nela atuam devem buscar novos caminhos para que os estudantes nelas permaneçam, tenham melhor desempenho e concluam o seu curso.

Os professores necessitam rever a atual organização do saber que se encontra fracionado, em vez de ser fruto de pesquisas científicas, descoberto, compartilhado e construído socialmente, levando ao modelo de aprender a aprender e à utilização adequada das tecnologias de informação e comunicação para trabalhar o conhecimento. 

A aprendizagem deve ser colaborativa, isto é, precisa ter presente a interação, em que sujeito-objeto são organismos vivos, ativos, abertos, em constante intercâmbio com o meio ambiente, mediante processos interativos indissociáveis e modificadores das relações sujeito-objeto e sujeito-sujeito, a partir dos quais um modifica o outro e os sujeitos se modificam entre si. (MORAES, 1997)

Uma aprendizagem que encoraja a participação do estudante como um ser ativo e afetivo envolve a interação com o outro por meio de tarefas que incluem habilidades sociais e interdependentes.

Os professores tem que ter claro que as competências profissionais se constroem num processo de navegação diária, numa situação de trabalho a outra, e na execução além do que lhes é prescrito. Acrescentam ao seu conhecimento uma série de informações assimiladas e estruturadas por eles próprios, que lhes permite entender o mundo, e ter a capacidade de aplicar e fazer uso produtivo do conhecimento adquirido, utilizando-o em uma ação com vista a atingir um propósito específico, com a dimensão do querer fazer, que diz respeito aos aspectos sociais e afetivos relacionados ao trabalho. 

Essa relação entre ensinar e comunicar conhecimentos tem repercussões importantes sobre o modo e funcionamento da relação pedagógica e sobre a dinâmica geral do processo de transposição dos saberes, tendo em vista a grande quantidade de informações atualmente disponível na sociedade, a velocidade com que o novos conhecimentos são construídos e as interações cotidianas que os indivíduos realizam com as novas mídias. (MARTINS, 2002)

A partir desta visão, gostaria de instigar aqueles que procuram se inscrever num Curso de Licenciatura em Pedagogia, que serão os formadores dos formadores, a priorizar propostas de cunho interdisciplinar, com o intuito de instaurar uma visão mais globalizante do real, que seja capaz de combater a fragmentação.

Vera Lucia Pacheco é pedagoga, mestre em educação pela Universidade Federal do Paraná – UFPR, há mais de trinta anos trabalhando a profissionalização do professor. Atualmente é diretora de ensino do Instituto Superior de Educação da América Latina (ISAL) e da Faculdade de Educação São Braz. Responsável pela elaboração e publicação do livro “Diretrizas Básicas para a Produção de Trabalhos Monográficos”, com o objetivo de auxiliar os alunos do ISAL na elaboração de trabalhos científicos.